Join us on this learning, growth, and discovery journey

  • #13, St. 1966, Sangkat Phnom Penh Thmei, Khan Saensokh, Phnom Penh

Get In Touch

Blog Details

  • Home
  • My Little Pumpkin
  • របៀបសង្កេតកុមារមាន ADHD និងសញ្ញាសម្គាល់សំខាន់ៗ​ដែលមាតាបិតាគួរដឹង
A teacher observing a child's focus during a reading activity

របៀបសង្កេតកុមារមាន ADHD និងសញ្ញាសម្គាល់សំខាន់ៗ​ដែលមាតាបិតាគួរដឹង

ADHD ឬ បញ្ហាកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងលើសសកម្មភាព គឺជាស្ថានភាពខួរក្បាលម្យ៉ាងដែលជះឥទ្ធិពល ដល់អាកប្បកិរិយា និងការផ្ដោតអារម្មណ៍របស់កុមារ។ ការដឹងពីរបៀបសង្កេតកុមារមាន ADHD គឺជាជំហាន ដំបូងដ៏សំខាន់សម្រាប់មាតាបិតា ដើម្បីផ្ដល់ការគាំទ្រដល់ពួកគាត់បានទាន់ពេលវេលា។ ក្នុងករណីខ្លះ សញ្ញាទាំងនេះអាចមានលក្ខណៈស្រដៀងទៅនឹងកុមារដែលមានបញ្ហា អូទីស្សឹម ផងដែរ។

សញ្ញាសម្គាល់នៃការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់

កុមារដែលមានបញ្ហានេះ ជារឿយៗបង្ហាញនូវអាកប្បកិរិយាមួយចំនួនដូចជា៖ មិនសូវយកចិត្តទុកដាក់លើចំណុចលម្អិត ងាយរំខានដោយសំឡេងជុំវិញខ្លួន និងមានការពិបាកក្នុងការបង្ហើយកិច្ចការដែលបានដាក់ឱ្យ។ ប្រសិនបើលោកអ្នក សង្កេតឃើញសញ្ញាទាំងនេះ លោកអ្នកអាចសាកល្បងប្រើប្រាស់ វិធីជួយកុមារមាន ADHD ឱ្យផ្ដោតអារម្មណ៍ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការសិក្សារបស់ពួកគាត់។

សញ្ញាសម្គាល់នៃការលើសសកម្មភាព និងការរំជើបរំជួល

ចំណុចលេចធ្លោមួយទៀតនៃ ADHD គឺភាពរពឹសលើសពីកម្រិតធម្មតា។ កុមារតែងតែ៖

  • មានចលនាដៃជើងជាប់ជានិច្ច ឬមិនអាចអង្គុយស្ងៀមបានយូរ។
  • និយាយច្រើនហួសហេតុ និងចូលចិត្តនិយាយកាត់សម្តីអ្នកដទៃ។
  • បង្ហាញ ការគ្រប់គ្រងឥរិយាបថពិបាកៗ នៅក្នុងស្ថានភាពដែលតម្រូវឱ្យមានភាពអត់ធ្មត់។

តើត្រូវធ្វើដូចម្តេចប្រសិនបើលោកអ្នកសង្ស័យថាកូនមាន ADHD?

ការសង្កេតដោយខ្លួនឯង គឺជារឿងល្អ ប៉ុន្តែការពិគ្រោះជាមួយអ្នកជំនាញគឺជាការចាំបាច់។ លោកអ្នកអាចចាប់ផ្ដើម សួរសំណួរថា តើកូនរបស់ខ្ញុំត្រូវការការអប់រំពិសេសដែរឬទេ? ដើម្បីទទួលបានការវាយតម្លៃ ច្បាស់លាស់។ នៅសាលា ឋអប់រំពិសេសម៉ាយ លីតថល ផាមឃីន យើងជឿជាក់ថា ការជួយជ្រោមជ្រែងកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេស តាមរយៈវិធីសាស្ត្រអប់រំដែលត្រឹមត្រូវ នឹងជួយឱ្យពួកគាត់រស់នៅបានយ៉ាងប្រសើរក្នុងសង្គម។

សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម ឬការពិគ្រោះយោបល់ដោយឥតគិតថ្លៃ សូមទាក់ទងមកយើងខ្ញុំតាមរយៈ៖
អ៊ីមែល៖ info@mlpis.com
ទូរស័ព្ទ៖ 070 288 988
តេឡេក្រាម៖ https://t.me/MLPSPEDSchool


Leave A Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *