Join us on this learning, growth, and discovery journey

  • #13, St. 1966, Sangkat Phnom Penh Thmei, Khan Saensokh, Phnom Penh

Get In Touch

Blog Details

  • Home
  • My Little Pumpkin
  • គន្លឹះ​ជួយ​កូន​ដែល​មិន​ទាន់​ចេះ​និយាយ ឬ​និយាយ​យឺត

គន្លឹះ​ជួយ​កូន​ដែល​មិន​ទាន់​ចេះ​និយាយ ឬ​និយាយ​យឺត

ក្នុង​នាម​ជា​មាតាបិតា ឬ​អាណាព្យាបាល វា​ជា​រឿង​ធម្មតា​ដែល​យើង​មាន​ក្ដី​បារម្ភ នៅ​ពេល​ឃើញ​កូន​របស់​យើង​ហាក់​ដូចជា​យឺតយ៉ាវ​ក្នុង​ការ​និយាយ​ស្ដី​បើ​ធៀប​នឹង​កុមារ​ដទៃ។ ការ​យឺតយ៉ាវ​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ភាសា និង​ការ​និយាយ​ស្ដី​អាច​កើត​មាន​ឡើង​ដោយសារ​មូលហេតុ​ផ្សេងៗ​គ្នា។ ប៉ុន្តែ​ដំណឹង​ល្អ​នោះ​គឺ មាន​វិធីសាស្ត្រ​ជាច្រើន​ដែល​លោកអ្នក​អាច​ធ្វើ​នៅ​ផ្ទះ ដើម្បី​ជួយ​ជំរុញ និង​គាំទ្រ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ភាសា​របស់​កូន។

នៅ​សាលាអប់រំពិសេសម៉ាយលីតថលផាមឃីនយើង​យល់​ច្បាស់​ពី​សារៈសំខាន់​នៃ​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង ហើយ​អ្នកគ្រូរបស់យើង តែងតែ​ធ្វើការ​យ៉ាង​ជិតស្និទ្ធ​ជាមួយ​គ្រួសារ ដើម្បី​ជួយ​កុមារ​ឱ្យ​ឈាន​ដល់​សក្ដានុពល​របស់​ពួក​គេ។ អត្ថបទ​នេះ​នឹង​ចែករំលែក​គន្លឹះ​មួយ​ចំនួន​ដែល​លោកអ្នក​អាច​ចាប់ផ្ដើម​អនុវត្ត​បាន​នៅ​ផ្ទះ។

១. បង្កើត​បរិយាកាស​ជំរុញ​ការ​និយាយ

បរិយាកាស​នៅ​ផ្ទះ​ដើរ​តួនាទី​យ៉ាង​សំខាន់។

  • និយាយ​ជាមួយ​កូន​ឱ្យ​បាន​ញឹកញាប់៖ និយាយ​រៀបរាប់​ពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​កំពុង​ធ្វើ អ្វី​ដែល​កូន​កំពុង​ធ្វើ ឬ​អ្វី​ដែល​អ្នក​ទាំង​ពីរ​កំពុង​ឃើញ។ ឧទាហរណ៍៖ “ម៉ាក់​កំពុង​បោក​ខោអាវ”, “កូន​កំពុង​លេង​ឡាន”, “មើល​នុះ! ឆ្កែ​កំពុង​រត់”។
  • ប្រើ​ភាសា​សាមញ្ញ និង​ច្បាស់ៗ៖ ប្រើ​ប្រយោគ​ខ្លីៗ និង​ពាក្យ​ងាយៗ ជា​ពិសេស​ពេល​កូន​ទើប​ចាប់ផ្ដើម។
  • ច្រៀង​ចម្រៀង និង​សូត្រ​កំណាព្យ​កុមារ៖ ចម្រៀង និង​ចង្វាក់​ជួយ​ឱ្យ​កុមារ​ងាយ​ចាប់​យក​សំឡេង និង​ពាក្យ​ថ្មីៗ។
  • អាន​សៀវភៅ​ឱ្យ​កូន​ស្ដាប់​ជា​រៀងរាល់​ថ្ងៃ៖ ជ្រើសរើស​សៀវភៅ​មាន​រូបភាព​ធំៗ ច្បាស់ៗ ហើយ​ចង្អុល​ទៅ​រូបភាព​នៅ​ពេល​អ្នក​អាន។

២. ធ្វើ​ជា​គំរូ និង​ពង្រីក​ពាក្យ

កូន​រៀន​និយាយ​តាមរយៈ​ការ​ស្ដាប់ និង​យកតម្រាប់​តាម​អ្នក។

  • ធ្វើ​ត្រាប់​តាម​សំឡេង​កូន៖ បើ​កូន​បញ្ចេញ​សំឡេង​អ្វីមួយ (ឧ. “បាៗ”) សូម​ធ្វើ​ត្រាប់​តាម រួច​បន្ថែម​ពាក្យ​ដែល​មានន័យ​ទៅ​ឱ្យ​វា។ ឧទាហរណ៍៖ “បាៗ! កូន​ចង់​បាន​បាល់​មែនទេ? នេះ​បាល់​ពណ៌​ក្រហម!”
  • ពង្រីក​ពាក្យ​របស់​កូន៖ បើ​កូន​ចេះ​និយាយ​មួយ​ម៉ាត់ (ឧ. “ឡាន”) សូម​អ្នក​បន្ថែម​ពាក្យ​មួយ​ទៀត​ទៅ​ជា​ពីរ​ម៉ាត់។ ឧទាហរណ៍៖ “មែនហើយ ឡាន​ខៀវ!” ឬ “ឡាន​កំពុង​បើក”។

ផ្ដល់​ជម្រើស៖ ជំនួស​ឱ្យ​ការ​សួរ​សំណួរ​ដែល​ឆ្លើយ​ថា “បាទ/ចាស” ឬ “ទេ” សូម​ផ្ដល់​ជម្រើស​ពីរ​ឱ្យ​កូន​ជ្រើសរើស។ ឧទាហរណ៍៖ “កូន​ចង់​ញ៉ាំ​ចេក ឬ​ប៉ោម?” នេះ​លើក​ទឹកចិត្ត​ឱ្យ​កូន​ព្យាយាម​ប្រើ​ពាក្យ។

៣. ប្រើប្រាស់​កាយវិការ និង​សញ្ញា​ងាយៗ

ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​មិនមែន​មានតែ​ពាក្យពេចន៍​ទេ។

  • ប្រើ​កាយវិការ​ឱ្យ​បាន​ច្រើន៖ ប្រើ​កាយវិការ​ពេល​អ្នក​និយាយ ដូចជា ការ​ចង្អុល, ការ​គ្រវីដៃ​ថា​លា, ការ​ងក់ក្បាល។
  • បង្រៀន​កាយវិការ​សាមញ្ញៗ៖ បង្រៀន​កូន​ឱ្យ​ចេះ​ប្រើ​កាយវិការ​ដើម្បី​បង្ហាញ​តម្រូវការ ដូចជា ចង្អុល​ទៅ​វត្ថុ​ដែល​គេ​ចង់​បាន, គ្រវីក្បាល​ថា “ទេ”, ឬ​ទះដៃ​ពេល​គេ​សប្បាយចិត្ត។

ពិចារណា​ប្រើ​សញ្ញា​ងាយៗ (Simple Signs): សញ្ញា​ដៃ​ងាយៗ​មួយ​ចំនួន​សម្រាប់​ពាក្យ​សំខាន់ៗ (ដូចជា “ថែម”, “ញ៉ាំ”, “ទឹក”, “ចប់”) អាច​ជួយ​កាត់បន្ថយ​ភាព​តានតឹង​ពេល​កូន​មិន​ទាន់​អាច​និយាយ​បាន។

សេចក្ដី​សន្និដ្ឋាន

ការ​ជួយ​កូន​ដែល​មិន​ទាន់​ចេះ​និយាយ ឬ​និយាយ​យឺត ទាមទារ​នូវ​ការ​អត់ធ្មត់ ភាព​ជាប់លាប់ និង​ក្ដី​ស្រលាញ់។ សូម​ចងចាំ​ថា​ជំហាន​តូចៗ​នីមួយៗ​គឺ​ជា​វឌ្ឍនភាព។ បង្កើត​បរិយាកាស​ដែល​ពោរពេញ​ទៅ​ដោយ​ភាសា ភាព​រីករាយ និង​ការ​លើក​ទឹកចិត្ត។

នៅសាលាអប់រំពិសេសម៉ាយលីតថលផាមឃីនយើង​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​ធ្វើ​ជា​ដៃគូ​ជាមួយ​លោកអ្នក​ក្នុង​ដំណើរ​នេះ។ ក្រុម​អ្នក​ព្យាបាល​ដោយ​សម្ដី​ដែល​មាន​បទពិសោធន៍​របស់​យើង អាច​ធ្វើការ​វាយតម្លៃ និង​ផ្ដល់​នូវ​កម្មវិធី​គាំទ្រ​ដែល​ត្រូវ​តាម​តម្រូវការ​របស់​កូន​លោកអ្នក។មាន​សំណួរ ឬ​ចង់​ស្វែងយល់​បន្ថែម​អំពី​សេវាកម្ម​ព្យាបាល​ដោយ​សម្ដី​របស់​យើង​មែនទេ?
ទាក់ទង​មក​យើងខ្ញុំ – 070 288 988

Leave A Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *